Dai nuclei fondanti delle discipline alle competenze
emodica I nuclei fondanti si riferiscono alla struttura formativa delle discipline, essi sono fondanti dell’apprendimento. I nuclei fondanti dell’apprendimento,…
Didattica generale
Raccomandazione del Consiglio Europeo relativa alle competenze chiave per l’apprendimento permanente
Il 23 maggio 2018 il Consiglio dell’Unione Europea ha diffuso la nuova “Raccomandazione del Consiglio relativa alle competenze…
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (L. 107/2015)
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche…
Competenze chiave per l’apprendimento permanente e di cittadinanza
Secondo quanto stabilito dalla Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 relativa a competenze…
La relazione finale del Docente: un documento di sintesi delle attività didattiche annuali
La relazione finale del Docente è un documento che annualmente ogni docente deve stilare e in cui vengono…
Traccia programmatica di un modulo di recupero delle abilità di base in matematica per la scuola secondaria di secondo grado
Di seguito viene proposta una traccia programmatica per la strutturazione di un modulo di recupero delle abilità di…
Le prove oggettive: attribuzione dei punteggi agli item e traduzione degli stessi in voti
Nel processo di verifica degli apprendimenti è necessario ridurre al minimo le variabili valutative legate alla soggettività del…
La programmazione educativo-didattica del Consiglio di Classe. Alcune indicazioni e un modello
La programmazione educativo-didattica del consiglio di classe è un documento che annualmente il Consiglio di Classe è tenuto…
Bias valutativi: i fattori che producono una distorsione della valutazione degli apprendimenti e non solo
Il processo di valutazione è uno tra i doveri più delicati a cui un docente deve ottemperare e…
L’antinomia dell’insegnante
Nel 1969 Neil Postman e Charles Weingartner pubblicarono il libro L’insegnamento come attività sovversiva. In esso è presente…